З метою врахування зміни структури 2013/2014 навчального року в окремих регіонах у частині графіка учнівських канікул проведення з 14 до 25 жовтня 2013 року моніторингу якості загальної середньої освіти за результатами навчання учнів у початковій та основній школі перенесено.

Відповідно до наказу, моніторинг відбудеться з 12 листопада до 12 грудня 2013 року.

1 вересня, у неділю, відбудуться лише урочисті лінійки, відзначення Дня знань, а вже з нового робочого тижня, 2 вересня, розпочнуться навчальні заняття.

У зв’язку з цим, Міністр освіти і науки Дмитро Табачник зазначив: «Відповідно до наказу Міністерства № 894, 1 вересня, у традиційний День знань, в усіх школах, ліцеях, гімназіях, професійно-технічних навчальних закладах ми рекомендуємо провести лише святкові заходи, коли для першокласників пролунає Перший дзвоник. Свято знання, свято початку нового навчального року учні разом з учителями, батьками, бабусями та дідусями відсвяткують разом. Першокласники за руку з батьками уперше перейдуть поріг школи і полинуть в чудову Країну знань. 1 вересня – виключно родинний і святковий день. А вже з нового робочого тижня, 2 вересня, в усіх навчальних закладах розпочнуться заняття».

Зазначимо, що для студентів вищих навчальних закладів заняття розпочнуться 2 вересня 2013 року.

Допуск особи до пункту пробного тестування здійснюватиметься за наявності таких документів:

- паспорта (свідоцтва про народження);

- запрошення для участі в пробному зовнішньому незалежному оцінюванні;

- квитанції про сплату вартості послуг за проведення пробного зовнішнього незалежного оцінювання.

Роздрукувати запрошення для участі в пробному зовнішньому незалежному оцінюванні можна з інформаційної сторінки «Особистий кабінет учасника ПЗНО», розміщеної на веб-сайті відповідного регіонального центру оцінювання якості освіти, доступ до якої здійснюється за особистим логіном і паролем.

Пробне тестування відбуватиметься з дотриманням процедур і технологій, що застосовуються під час проведення зовнішнього незалежного оцінювання.

За інформацією УЦОЯО

Учасниками засідання стали професори і вчителі-філологи, психологи, журналісти, а також учні і студенти педуніверситетів. Саме діти і були головними експертами щодо ролі фанфіків як явища сучасної літературної творчості.

Звертаючись до присутніх, заступник Міністра освіти і науки, молоді та спорту Борис Жебровський зазначив: «Якби кожного дня у школі вчителі та учні сідали разом за один «круглий стіл», шукали спільну мову, чули одне одного і намагалися зрозуміти іншого, не було б такої прірви між поколіннями. Саме з цієї прірви нерозуміння починаються всі проблеми».

На круглому столі прозвучали думки про те, що явище фанфікш – це часткове відображення дефіциту спілкування у дітей, реалізація особистості дитини і можливість самовираження, спосіб відокремлення від автора і можливість запропонувати свої думки щодо художнього твору. Але у будь-якому випадку вчитель не має права не знати про літературні інтереси сучасної молоді, відгородитися від учнів, поглиблюючи прірву. І при цьому явище фанфікшн має залишитися полем свободи і діяльності дітей, на що дорослі не мають права зазіхати.

«Перевага вчительської професії полягає у свідомому відчутті своєї високої місії – бути наставниками дітей на дорозі у майбутнє. Ми можемо побачити це віртуальне майбутнє лише очима наших учнів. Я хотів би, щоб кожна школа в Україні була територією совісті, де цінують думку дітей, поважають їх як особистість і не бояться почути їхні справжні думки», – завершив круглий стіл Борис Жебровський.

У цьому навчальному році навчальні заняття завершуються 24 (25 для шкіл, які працюють за шестиденним робочим тижнем) травня. У цей день проводиться свято «Останній дзвоник».

Навчальні екскурсії та навчальна практика учнів організовуються відповідно до інструктивно-методичного листа Міністерства освіти і науки України від 06.02.2008 № 1/9-61 та проводяться у 1-4 класах (27-30 травня), у 5-8 і 10 класах (27 травня – 7 червня). За рішенням закладу навчальні екскурсії і навчальна практика можуть бути проведені протягом навчального року.

У 4-х, 9-х та 11-х класах у 2012/2013 навчальному році атестація проводиться за збірниками завдань, затвердженими наказами МОНмолодьспорту від 25.01.2013 № 55 «Про надання грифа Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України збірникам завдань для проведення державної підсумкової атестації», крім іспиту з технологій для учнів технологічного профілю.

У 4-х класах державна підсумкова атестація проводиться з 13 по 21 травня із української мови та читання, математики. У 9-х класах державна підсумкова атестація проводитиметься з 28 травня по 11 червня з п'яти предметів: української мови, математики, географії, біології, а також іноземної мови чи іншого гуманітарного предмета за вибором навчального закладу. Державна підсумкова атестація для випускників 11-х класів проводиться з 27 по 31 травня з трьох предметів у письмовій формі за збірниками завдань.

Державна підсумкова атестація розпочинається о 9.00. Інший час початку проведення державної підсумкової атестації має бути погоджений навчальними закладами з відповідними органами управління освіти.

Документи  про повну загальну середню  освіту вручаються випускникам 1-2 червня 2013 р. на урочистих зборах. Документи про базову освіту вручаються учням, які закінчили 9-й клас, 11-12 червня. До участі в зборах, як правило, запрошуються батьки, представники громадських організацій, органів виконавчої влади та місцевого самоврядування, засобів масової інформації.

Конкретна дата проведення урочистостей у регіонах визначається Міністерством освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, департаментами (управліннями) освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій.

Відсоток російської літератури не змінився і залишився таким, як і в старій програмі. Він  становить близько 12% від загальної кількості творів.

Зазначимо, що у процесі громадського обговорення на програму надійшло близько 50 позитивних відгуків від наукових кафедр і установ. Підтримали програми усі регіони України – від Львова до Харкова.

Ось лише фрагмент із відгуку доктора філологічних наук, професора Київського національного університету імені Тара Шевченка, лауреата Шевченківської премії України Михайла Наєнка: «Укладачі програми цупко тримаються в ній саме українського ґрунту, тобто – зарубіжна література для них – це не просто зарубіжна, а українська зарубіжна література. Послідовно простежується в програмі проблема перекладів зарубіжних текстів, дається їм (з урахуванням, звичайно, вікових особливостей учнів) типологічна характеристика (так зване «чуже» й «своє»), розкриваються особливості руху зарубіжного автора в український літературний процес і т. ін. Дуже позитивним видається прагнення укладачів програми поєднати історико-літературні і теоретичні питання, розкрити зв’язки літератури з питаннями моралі людини й суспільства, проникнути в життєвий ґрунт літературної творчості, як би від цього не відхрещувалися деякі сучасні постмодерністи, яким здається, що в літературі немає нічого, крім літератури. Є! Література завжди щось більше, ніж література, вона – духовна кров людства, загорнута в словесний образ. Не даремно ж один із найбільших модерністів ХХ ст. Дж. Джойс говорив початкуючим авторам, що треба писати не тільки про те, що в тебе в голові, а насамперед про те, що маєш у крові… Загалом же, як казав незабутній Остап Вишня, «преклоняюсь». Преклоняюсь перед огромом виконаної роботи укладачами програми і пропоную не тягати її по столах нових і нових рецензентів. Бо можна ж «зарецензувати» навіть найбільш благородну справу. Ніде правди діти, що серед рецензентів є й немало таких, які вважають, що література – це той же футбол, де можна вигукувати «не туди б’єш!», «суддю на мило!» і вже будеш вважатися спеціалістом у цій галузі…». Така от думка одного з найбільш авторитетних літературознавців України.   

У новій програми врівноважено й представлено здобутки зарубіжних літератур США, Великобританії, Данії, Швеції, Німеччини, Канади, Фінляндії, Греції, Італії, Іспанії, Франції, Австрії, Польщі, Грузії, Білорусі,  Індії, Китаю, Японії і в тому числі Росії. За основу бралися ті твори, які включені і в програми країн, з якими пов’язані автори життєво чи творчою долею. Вивчаючи одній й ті самі твори, дітям буде про що поговорити з ровесниками.

Щодо російської літератури зауважимо ще раз, що відсоток творів не збільшився. Є тільки ті, які вивчали і попередні покоління і які визнані шедеврами світової літератури.

Ще один важливий аспект. Як зазначено в новій програмі зі світової літератури, її викладання в школах України здійснюється українською мовою. Твори зарубіжних письменників вивчаються в українських перекладах. Для зіставлення можливе залучення перекладів, переспівів іншими мовами, якими володіють учні.

Отже, нова програма зі світової літератури, прийнята в процесі широкого демократичного громадського обговорення, забезпечує прилучення нового покоління українських дітей до здобутків світового письменства і формує справжніх патріотів України, гідних громадян суспільства XXI століття. 

Давайте залишимо дітям найкраще в світовій літературі, а політики хай читають що хочуть, наприклад те, що відповідає програмам і статутам їхніх партій.                                 

                                    Департамент загальної середньої та дошкільної освіти 

З цією метою щороку проводяться різноманітні інтелектуальні змагання  з усіх навчальних  предметів: всеукраїнські та міжнародні учнівські олімпіади, Інтернет-олімпіади, турніри та конкурси. Наймасовішими серед них є: Міжнародний математичний конкурс «Кенгуру», Всеукраїнський конкурс з фізики «Левеня», Всеукраїнський інтерактивний природничий конкурс «Колосок», Міжнародний учнівський конкурс юних істориків «Лелека», Міжнародний мовно-літературний конкурс серед учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка, Всеукраїнський конкурс учнівської творчості, присвячений Шевченківським дням та інші.

Так, можемо говорити про те, що учнівськими конкурсами охоплено всі напрямки навчання: природничо-математичний, економічний, гуманітарний, технологічний. Проте з предметів регіональних мов конкурси не проводилися. Саме тому, на часі стало проведення всеукраїнських учнівських конкурсів з цих напрямків.

У 2012 році за ініціативою Донбаського державного педагогічного університету започатковано проведення Всеукраїнського учнівського конкурсу з російської мови «Лукомор’я», який одразу набув популярності серед школярів та учителів. Заявки на участь подали понад 35000 учнів з 1400 ЗНЗ майже з усіх областей України. Змагання дають змогу реалізувати творчі здібності з російської філології, підвищити рівень мовної культури учнів.